日時：11月9日（水）15 時～ 17 時（受付　２時半)
場所：こどもみらい館　４F　第１研修室
講師：京都ノートルダム女子大学 准教授　石井浩子先生
内容：
石井浩子先生から「子どもの運動」について講義を受けました。

そして研究員の先生に持ち寄っていただいた運動をもとに、これまでの学びを生かしながら保育現場で実践できる「体幹リズム運動」製作にあたりました。

日　　時：10月30日（日）14 時～ 16 時
場　　所：からすま京都ホテル2F　双舞の間

参加園：30 園（府下８園）
参加学生：45 名

内　　容：
　今回は始めての試みでしたが必要とする園と学生さんが真剣に相談され、また養成学校の先生方も来られ学生さんにアドバイスをされている姿が印象的でした。良いご縁が生まれますことを祈っております。

　10月26日（水）15 時～ 17 時、全参加数４５名の内、私立幼稚園からは6 園7 名の参加を得て、こどもみらい館第一研修室で行われました。

　初めに講師の大倉得史先生より、従来の「記録」とは異なる「エピソード記述」・エピソード検討会の効用についての講義を聞かせていただきました。その後、実際にエピソード記述を使って、目に見えない子どもの「心の育ち」について、子どもの心の在り様や保育者の関わりを考察し、保育の中で大切にすることについて、保育園（所）・幼稚園・認定こども園・国公私立の垣根を越えてグループで検討しました。最後に、エピソード検討会をする際の留意点・保護者との連携についてのまとめを学びました。

日　時：10月26日（水）15 時～ 17 時　48 園　91 名出席
場　所：花園大学　自適館
講　師：北村眞佐美先生（花園大学　社会福祉学部児童福祉学科専任講師）

テーマ：「子どもの絵画表現について」～一人ひとりの心が育つ表現とは～

内　容：
　世界各地の子どもが描いた絵を見せていただきました。子どもに強制的に絵を描かせるのではなく、子どもが楽しめるように応答的関わりをすることが大切。又実体験からの喜怒哀楽を共有、共感し、不思議、楽しい、可愛い、怖いなどを感じる柔らかなこころが育つ環境を作る事が大切であるとお話ししてくださいました。

日時：10月19日（水）14 時半～ 17 時　
A グループ：
　62 園71 名が参加し、子どもみらい館第１研修室で行われました。
朝野先生より、今、なぜ自閉症教育なのか？自閉症の子どもの特性は？など「「自閉症頂き、その後９グループに分かれインシデントスタディーに取り組みました。

B グループ：
　７園７名が参加し、子どもみらい館第２研修室Bで行われました。
前回に引き続き保育現場で起こる様々な場面についてグループで別れ考察を深めました。
又現場で使いやすいまとめ方についても意見を交わし合いました。
締め括りに朝野先生の助言を受け、次回につなげることにしました。

日　時：10月12日（水）15 時半～ 17 時（受付14 時半）
場　所：こどもみらい館　4 階　第1研修室
テーマ：足育から探る子どもの心身発達運動の課題と改善実践運動
講　師：京都ノートルダム女子大学
　　　　准教授　石井浩子先生　
内　容：
「体の発育を促進することができる運動」について石井浩子先生の講義を受けました。
マスターズの先生の2 回目の計測結果の報告も受け、保育における実践運動製作に係る話し合いを始めました。

　9 月28目3時～　平成28年度新規採用教員92 名参加のもと、第１回京都市地区新規採用教員研究会を行いました。

　「教育の情報化とこれから」について、講師の神月紀輔先生（ノートルダム女子大学教授）に、お話をしていただ
きました。

　「情報活用能力」として、「情報活用の実践力」「情報の科学的理解」「情報社会に参画する態度」が必要であるこ
とを学びました。

　そして、情報モラルとして、幼稚園で人の気持ちがわかる力を身につけておくことが大変大切であることを学びました。

目　時：9月14目（水）15時～ 17時（受付　14時半）
場　所：こどもみらい館　４F　第１研修室

テーマ：
足育から探る子どもの心身発達運動の課題と改善実践運動

内　容：
第２回目に「Ｏ歳からの心身発達の順序性」を学んだことを生かし、それぞれに持ち寄った足育の測定結果を見ながら、インシデントスタディの方法を用いて、それぞれの幼児の生活環境や周辺状況を探りました。

日　時：7月13 日（水）　15 時～ 17 時（受付　14 時半）
場　所：こどもみらい館　4F　第1 研修室
テーマ：足育から探る子どもの心身発達運動の課題と改善実践運動
講　師：足育アドバイザー　西野　美佳先生

「0 歳からの発達の順序性について」の西野美佳先生の講義がありました。その後、研究員の先生に、足裏計測の結果を発表していただきました。インシデントの方法を用いて一人ひとりの子どもの足裏の形状と日常生活の様子の関係性を探りました

日時：７月11日（月）16 時～ 17 時
場所：こどもみらい館　3F　研究資料室

内容：
今回は第14 回海外研の報告集を作成するため、様式・分担確認をしました。感想等を交え、あらかじめ頂いた今回の海外研についてのアンケートなどを参照して、今後の海外研の意義などを話し合いました。